РУКОВОДИТЕЛЯМ ГРУПП ДЛЯ  СОЗДАНИЯ БЛАГОПОЛУЧНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ

АТМОСФЕРЫ В КОЛЛЕКТИВЕ    НЕОБХОДИМО ВЫПОЛНЕНИЕ СЛЕДУЮЩИХ  УСЛОВИЙ:

  • Каждый член коллектива должен чувствовать себя психологически комфортно

  • У каждого должно быть сформировано  положительное отношение к самому себе, чувство собственной  ценности.

Для того чтобы колледж  стал таким местом, где студент может чувствовать себя наиболее комфортно использовать следующие приемы:

1. Обеспечить участие детей в организации общего пространства, создание «дизайна» своего кабинета.

Обсудить со студентами, как можно сделать кабинет более привлекательным, удобным и уютным. Часть идей воплотить, а некоторые из идей обсудить, насколько они реалистичны.

2. Создание правил группы.

Необходимым условием защищенности и безопасности является наличие правил, по которым функционирует группа или общество. Эти правила должны быть понятны студентам, приниматься ими. Кроме того, известными должны быть и последствия, к которым приводят нарушения правил. Студент  должен иметь возможность принять участие в создании правил группы.

3. Создание «Дневника событий  группы»

Нужно предоставить возможность каждому студенту  и руководителю группы написать, что-то о себе. Эти записи надо поместить в специальную папку. Туда же можно размещать  фотографию всего коллектива. Важно чтобы руководитель группы и студент принимали равное участие в создании подобного дневника.

4. Совместные походы, прогулки и экскурсии

Подобные мероприятия очень сближают студентов и преподавателя. При этом важно не забывать о тех, кто по какой-то причине не смог пойти или поехать вместе со всеми. Можно  привести им какой-то сувенир.

5. Проведение «Дня группы»

Стоит придумать со студентами специальные ритуалы для этого дня и занести их в «Правила группы».

 

Для успешной работы  с неуспевающими студентами:

1. Педагогическая профилактикапостоянный  поиск оптимальных педагогических методов и форм обучения, новых педагогических технологий. Формирование индивидуального подхода при дозировке домашнего задания, определении вариантов контрольных работ.

2. Педагогическая диагностикасистематический контроль и оценка результатов обучения, своевременное выявление пробелов.

3. Педагогическая терапиямеры по устранению отставания в учебе (дополнительные занятия).

4. Воспитательное воздействие с неуспевающими студентами должна проводиться индивидуальная планируемая воспитательная работа, которая включает и работу с семьей студента.

Контакты: Директор 22-11-44

                       Приемная/факс 22-10-42

                       Приемная комиссия:701-934

                       Зам по УР 22-11-43

                       Зам по УПР 22-10-44

                       Зам по ВР 22-11-49

                       Бухгалтерия 22-11-42 

Мы в социальных сетях

  • Vkontakte Social Иконка
  • Facebook
  • YouTube
  • Instagram
This site was designed with the
.com
website builder. Create your website today.
Start Now